Das „Omid & Arezoo“-Programm stellt den Höhepunkt unseres Unterrichts in Herkunftssprachen dar. Dieser Kurs richtet sich an fortgeschrittene Lernende, die das Farsi-Alphabet bereits beherrschen und flüssig lesen können, und nimmt die Teilnehmer mit auf eine prägende Reise hin zu vollständiger zweisprachiger Kompetenz, der Analyse klassischer Literatur und globaler kultureller Führungskompetenz. Unser Lehrplan verbindet nahtlos das HSK-Rahmenwerk und den Lehrplan 21 mit projektbasiertem, interkulturellem Lernen.

Was wir tun:

• Fortgeschrittene Kommunikationsfähigkeiten erlernen: Die Studierenden erweitern ihren Wortschatz, verbessern ihre zweisprachige Sprachkompetenz und verfeinern ihre Techniken des überzeugenden Schreibens in verschiedenen Formaten wie Aufsätzen, Reflexionen und akademischen Debatten.

• Literatur, Lyrik und aktuelle Themen: Die Lernenden lesen, interpretieren und analysieren kritisch längere, altersgerechte Texte sowie Werke bedeutender persischer Dichter und Schriftsteller und setzen sich dabei damit auseinander, wie historische und gesellschaftliche Kontexte das kulturelle Erbe prägen.

• Persische Kalligraphie und Schriftstile: Die Studierenden entdecken die atemberaubende ästhetische Seite der persischen Schrift, indem sie traditionelle Kalligraphiestile wie Nastaʿlīq und Shekasteh üben und dabei lernen, wie die Form den Ausdruck, die Eleganz und den künstlerischen Ausdruck beeinflusst.

• Forschungsorientierte globale Projekte: In Übereinstimmung mit dem HSK-Rahmenwerk führen die Schüler eigenständige, kompetenzorientierte Untersuchungen durch. Zu den Themen gehören „Umwelt und Gesellschaft “ (z. B. der Vergleich ökologischer Herausforderungen wie Wasserknappheit im Iran und in der Schweiz), „Bürgerleben“ (die Auseinandersetzung mit Rechten und öffentlichen Dienstleistungen in verschiedenen Kulturen) sowie „Kunst und Traditionen“.

• Interkulturelles Verständnis und Identität: Anhand von fundierten Erzählungen und kritischen Diskussionen setzen sich die Schüler*innen mit der persischen Geschichte und aktuellen Themen im Schweizer und globalen Kontext auseinander. Dies hilft ihnen, sich in einer multikulturellen Welt selbstbewusst mit Fragen der Identität, Migration und Zugehörigkeit auseinanderzusetzen.

• Offizielle Anerkennung der Leistungen: Die Fortschritte der Schüler werden formell bewertet und können rechtlich in ihre offiziellen Schweizer Schulzeugnisse aufgenommen werden, als dauerhafter Nachweis ihrer Leistungen in der Herkunftssprache.

Unser Ziel: Wir möchten redegewandte, zweisprachige Führungskräfte und reflektierte Weltbürger hervorbringen, die über ausgezeichnete Farsi-Kenntnisse, fundierte Kompetenzen für das 21. Jahrhundert und einen lebenslangen Stolz auf ihr reiches kulturelles Erbe verfügen.