Über uns – BolBol

Wir öffnen eine Tür zur persischen Kultur und Sprache für jeden, der daran interessiert ist.

Wir sind ein warmherziger und einladender Ort, an dem sich Kinder und Erwachsene mit jedem Persisch-Niveau einbezogen fühlen und Spaß haben können. Wir nutzen verschiedene Formen der Kunst wie Musik, Malerei, Theater und Tanz, um Ihre Neugierde zu fördern und das Lernen zu erleichtern.

Unsere Gemeinschaft besteht aus Familien mit gemischter Herkunft, die eine Verbindung zu ihren persischen Wurzeln suchen und Farsi sprechen lernen möchten.

Wir glauben fest daran, ein gehirngerechtes Programm anzubieten, das den neuesten Erkenntnissen der Lernforschung folgt, und setzen erfahrene Lehrer und professionelle Künstler ein, um unsere Vision umzusetzen. Unser Lehrplan ist von der Montessori- und Waldorf-Philosophie inspiriert, wodurch er immersiv und multisensorisch ist, um die Bedürfnisse jedes Lernenden zu erfüllen.

BolBol Schule

Vorstandsmitglieder:

Fereshteh Bagherimiyab Hunkeler

Fereshteh Bagherimiyab Hunkeler ist Präsidentin sowie Gründerin und Leiterin der bolbol-Schule. Fereshteh hat einen Doktortitel in Umweltingenieurwesen von der EPFL in der Schweiz und absolvierte ein Postdoktorat in Umweltwissenschaften an der University of Waterloo in Kanada. Als Umweltwissenschaftlerin wollte sie etwas Sinnvolles bewirken, nachhaltige Veränderungen herbeiführen und diese Welt zu einem besseren Ort machen.

Fereshtehs internationales Leben führte dazu, dass sie die Vielfalt der Welt und die Bedeutung der Bewahrung ihres Erbes zu schätzen wusste. Fereshteh führte ihren Schweizer Ehemann und ihre Tochter in den formellen Farsi-Unterricht an der Parsayan School in Lausanne ein und trat der Schule bald als Vorstandsmitglied und Co-Direktorin bei. Im Jahr 2018 zog sie nach Zürich und gründete die Parsayan School Zurich, da es in ihrer Gegend keinen Persischunterricht gab. Schon bald weitete sich Fereshtehs Vision aus und umfasste mehr kulturelle Elemente wie Musik, Theater und Kunst. Sie legte Wert auf einen Unterricht, der sich auf aktuelle pädagogische Methoden stützt. Diese neue Vision verdiente einen neuen Namen, eine neue Mission, eine neue Schule. Die Bolbol Schule wurde 2021 eingeweiht.

Leily Zarian

Leily Zarian ist Mitglied der Bolbol Schule Zürich. Leily ist Coach und Beraterin für organisatorische Entwicklung. Sie hat einen fortgeschrittenen Master-Abschluss in kognitiver und interkultureller Psychologie von der Universität Genf, Schweiz. Sie ist zertifizierter ICA/ICF-Coach und hat eine Leidenschaft dafür, Menschen und Organisationen zu helfen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und erfolgreich zu sein.

Leily ist eine leidenschaftliche Anhängerin der persischen Kunst und Literatur und hat gemeinsam mit Fereshteh einen Raum geschaffen, der alle Facetten der persischen Kultur umfasst. Ein Ort, der es transnationalen Familien ermöglicht, ihre kulturelle Kluft zu überbrücken.

Shahrooz Aziminia

Shahrooz Aziminia ist die Direktorin für Lehrplanentwicklung. Shahrooz wuchs unter internationalen Studenten in der Schweiz auf und zog vor über 20 Jahren in die USA. Sie erhielt ihren BA in Psychologie von der Drew University und ist eine AMS-zertifizierte Montessori-Pädagogin. Sie hat über 20 Jahre Erfahrung als Montessori-Lehrerin und hat verschiedene Enrichment-Programme und Lehrpläne entwickelt sowie Lehrer- und Elternschulungen geleitet. Sie bildet sich ständig weiter, indem sie sich über die neuesten Forschungsergebnisse auf dem Gebiet der kindlichen Entwicklung und der Gehirnforschung auf dem Laufenden hält. Shahrooz freut sich darauf, gemeinsam mit Fereshteh und Leily an der Bolbol Schule Zürich einen Ort zu schaffen, an dem das Lernen Spaß macht und inspiriert.

Lehrkräfte und Mitarbeiter

Fereshteh

Fereshteh, ursprünglich aus Mashhad, lebt seit 2012 in der Schweiz. Ihr akademischer Hintergrund ist Informatik, aber ihr Leben nahm eine Wendung, als sie Mutter einer Tochter wurde. Diese lebensverändernde Erfahrung hat ihr Interesse an der Arbeit mit Kindern geweckt. Sie hat eine Leidenschaft für den Umgang mit Kindern entdeckt und liebt es, ihnen neue Dinge beizubringen, insbesondere über die persische Kultur und Sprache ihres Heimatlandes.

Fereshteh ist begeistert, Teil des außergewöhnlichen und innovativen Umfelds der Bolbol-Schule zu sein, wo sie in die Rolle einer Lehrerin schlüpfen kann, die ihren Schülern die Möglichkeit gibt, die iranische Kultur durch interaktive Spiele und fesselnde Geschichten zu erkunden.

Shahrzad

Shahrzad ist Tanzlehrerin an drei öffentlichen Schulen in Zürich. Außerdem leitet sie Workshops für iranischen Tanz für iranische Frauen. Viele Jahre lang unterrichtete Shahrzad Kinder nach der Orff-Methode. Die Orff-Methode nutzt Musik, Theater, Sprache und Bewegung, um Musik auf spielerische Weise zu vermitteln. Außerdem ist Shahrzad bei Radio Payke zu hören, wo sie gemeinsam mit ihren Freunden die persische Kultur vorstellt. Shahrzad freut sich darauf, Teil der bolbol-Schule zu werden und Tanz, Rhythmus und Musik miteinander zu verbinden, um unterhaltsame Choreografien zu kreieren, die die persische Kultur zelebrieren.

Nemat

Nemat ist ein Sänger und Songwriter, dessen Leidenschaft der Musik, der Poesie und der persischen Kultur gilt. Er lässt seine Erfahrungen als Waldorflehrer in seinen Musikunterricht einfließen und bringt den Schülern durch Lieder, Kinderreime und Gedichte den Rhythmus der persischen Sprache näher. Wenn er nicht unterrichtet, tritt Nemat häufig bei verschiedenen Veranstaltungen auf und freut sich sehr, Teil der Mission und der Gemeinschaft der Bolbol-Schule zu sein.

Neda

Neda wurde in Teheran, Iran, geboren. Sie erwarb ihren Bachelor-Abschluss im Fach „Englisch als Zweitsprache“ und ihren Master-Abschluss in Linguistik (der Wissenschaft von den Sprachen) an der Universität Teheran. Das Unterrichten ist ihre Leidenschaft. Neda verfügt über langjährige Erfahrung als Lehrerin an öffentlichen und privaten Schulen im Iran. Im Rahmen ihres Masterstudiums entwickelte sie ihr Interesse an der vergleichenden Sprachwissenschaft (der Erforschung von Ähnlichkeiten und Unterschieden zwischen Sprachen), was für sie eine wichtige Motivation war, in der Schweiz als Persischlehrerin für Kinder und Erwachsene tätig zu werden. Neda freut sich sehr darauf, ihr fachliches Know-how mit den Schülern der Bolbol-Schule zu teilen.

Hossein

Hossein ist Berufsmusiker, Pädagoge und Kulturproduzent und verfügt über zwei Master-Abschlüsse in Kulturmanagement und Geschichte, die er in Frankreich erworben hat. Er verfügt über eine fundierte Ausbildung in klassischer persischer Musik – darunter Setâr, Kamântché, Perkussion und traditioneller Gesang – und ist seit Jahren international als Musiker tätig sowie als Lehrer für Schüler aller Altersgruppen.

Hossein kam zur bolbol-Schule, weil er fest an das Leitbild der Schule glaubt, Sprache durch künstlerische und multisensorische Erfahrungen zu vermitteln. Mit seiner umfassenden Erfahrung in der Leitung multikultureller Musikprogramme für Kinder in Genf setzt sich Hossein dafür ein, unseren Schülern die persische Sprache und Kulturgeschichte durch Musik, Geschichtenerzählen und kreative Zusammenarbeit näherzubringen.

Elika

Elika ist in Teheran geboren und aufgewachsen. Nach dem Abitur wanderte sie in die Schweiz aus, wo sie studierte Kunst Kunstgeschichte und Nahoststudien an der Universität Zürich, anschließend Promotion im Fach Islamische Kunst mit Schwerpunkt Iran.

Seit 2018 ist sie Dozentin für persische Sprache und Kultur an der Universität Bern und an der Universität Zürich. In ihrer Funktion als wissenschaftliche Mitarbeiterin befasst sie sich mit Iranische Kunst Objekte aus mehreren Museen. Sie ist ein aktives Mitglied von Kulturvereine wie die Schweizer Vereinigung iranischer Akademiker in Zürich und die Schweizer Gesellschaft für Nahost- und Islamkulturen. Ihre Leidenschaft gilt dem Unterrichten der persischen Sprache und Kultur und freut sich darauf, dem Team von bolbol beizutreten.

Miranda

Miranda wurde in Teheran im Iran geboren. Sie hat ein Diplom in Journalismus erworben und ihr Studium im Fach Medienwissenschaften an der Universität Paderborn in Deutschland sowie im Fach Psychologie an der Universität Zürich fortgesetzt.

Sie verfügt über langjährige Erfahrung im Unterrichten von Persisch für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Derzeit arbeitet sie als Lehrerin im Kinderheim Brugg und als Klassenassistentin an öffentlichen Schulen im Kanton Zürich.

Mit ihrer großen Leidenschaft für Bildung setzt sich Miranda dafür ein, Kindern dabei zu helfen, ihre Persischkenntnisse auszubauen und gleichzeitig eine starke Verbindung zu ihrem kulturellen Erbe zu pflegen. Mit Herzlichkeit, Geduld und Begeisterung schafft sie ein unterstützendes Lernumfeld, in dem sich jeder Schüler ermutigt fühlt, zu lernen, sich weiterzuentwickeln und sich zu entfalten.

Leila

Leila Jahangiri ist eine engagierte Pädagogin mit einem fundierten akademischen Hintergrund in Biologie und Genetik sowie langjähriger Unterrichtserfahrung. Sie hat Biologie und Englisch unterrichtet, war als wissenschaftliche Hilfskraft an einer Universität tätig und verfügt über umfangreiche Erfahrung in der Förderung von Schülern unterschiedlichen Alters und mit unterschiedlichen Lernstilen.

Als mehrsprachige Mutter, die in der Schweiz ein zweisprachiges Kind großzieht, versteht Leila die Herausforderungen und Chancen, denen mehrsprachige Familien gegenüberstehen. Es liegt ihr sehr am Herzen, Kindern dabei zu helfen, eine starke Bindung zur persischen Sprache und Kultur aufzubauen und gleichzeitig selbstbewusst in einem multikulturellen Umfeld aufzuwachsen.

An der Bolbol-Schule schafft Leila eine herzliche, einnehmende und unterstützende Unterrichtsatmosphäre, in der das Lernen interaktiv, kreativ und unterhaltsam gestaltet ist. Durch Geschichtenerzählen, Gespräche, Spiele und praktische Aktivitäten inspiriert sie die Kinder dazu, Selbstvertrauen beim Sprechen des Persischen zu entwickeln und gleichzeitig den Reichtum ihres kulturellen Erbes zu entdecken.

Reyhaneh

Reyhaneh ist in Shiraz im Iran geboren und aufgewachsen und verfügt über einen Bachelor-Abschluss in Informationstechnologie. Seit 2022 lebt sie in der Schweiz und arbeitet gerne in multikulturellen Umgebungen.

Es ist ihr ein großes Anliegen, das Lernen von Kindern zu fördern, und sie ist der Überzeugung, dass die Entwicklung ihrer Muttersprache eine entscheidende Rolle dabei spielt, ihre Identität zu stärken und eine sinnvolle Verbindung zu ihrem kulturellen Erbe aufrechtzuerhalten.

An der bolbol-Schule schafft Reyhaneh ein warmes, einladendes und unterstützendes Lernumfeld, in dem Kinder ihre Persischkenntnisse durch Geschichten, Spiele, Lieder und kreative Aktivitäten ausbauen können. Sie setzt sich dafür ein, das Lernen spannend und unterhaltsam zu gestalten und jedes Kind dabei zu ermutigen, Selbstvertrauen beim Sprechen und Anwenden der persischen Sprache zu entwickeln.

Zu sehen, wie Kinder ihre sprachlichen Fähigkeiten und ihr Selbstvertrauen ausbauen, inspiriert sie am meisten, und sie setzt sich dafür ein, dass sich jedes Kind im Unterricht glücklich, wertgeschätzt und geborgen fühlt.

Neda wurde in Teheran, Iran, geboren. Sie erwarb ihren Bachelor-Abschluss im Fach „Englisch als Fremdsprache“ und ihren Master-Abschluss in Linguistik (der Wissenschaft von den Sprachen) an der Azad-Universität Teheran. Das Unterrichten ist ihre Leidenschaft. Neda verfügt über langjährige Erfahrung als Lehrerin an öffentlichen und privaten Schulen im Iran. Im Rahmen ihres Masterstudiums entwickelte sie ihr Interesse an der vergleichenden Sprachwissenschaft (der Erforschung von Ähnlichkeiten und Unterschieden zwischen Sprachen), was zwar nicht die einzige, aber eine sehr wichtige Motivation dafür war, Persischlehrerin für Kinder und Erwachsene in der Schweiz zu werden. Sie freut sich sehr darauf, ihr fachliches Know-how mit ihren Schülern an der bolbol-Schule zu teilen.

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